新加坡教育制度的特點
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2011-01-24
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3810新加坡教育制度的特點
1.雙語教學(xué)
1）母語是一門主課，其他主要學(xué)科如數(shù)學(xué)、科學(xué)等用英語(論壇)講解。
2）“O”水準(zhǔn)和“A”水準(zhǔn)考試由教育部連同英國劍橋出卷和改卷，水平與國際接軌，受國際承認(rèn)。
2．因材施教和選拔精英的制度
1）小五起英文、母語、數(shù)學(xué)、科學(xué)分成普通水平和基礎(chǔ)水平，按學(xué)生能力選讀。
2）中學(xué)分成特選、快捷和普通三種水平的課程，讀普通課程的學(xué)生多讀一年(5年)。
3.學(xué)習(xí)成績和能力掛勾
1）不主張死記硬背，重視學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力和知識的廣度？荚嚥唤o范圍(重點)，有時出課外的題目。
2）經(jīng)常布置小組作業(yè)(項目)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作解決問題的能力，小組作業(yè)也算一部份分?jǐn)?shù)。
4．重視學(xué)生價值觀的培養(yǎng)
1）好公民和道德教育，其中包括儒家文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2）有較多訪問老人院，做義工，為慈善機構(gòu)籌款等課外活動。課外活動也評等級，也是衡量學(xué)生表現(xiàn)的一個重要因素。